激情早讀展風采 觀摩管理共提升 | 衡水桃城中學開展早讀觀摩活動

一日最美在晨讀，激情飛揚爭朝夕。3月6日早晨6:30，在衡水桃城中學校長張論資、副校長胡紅霞的帶領下，學谷校區(qū)和永興校區(qū)全體級部主任、教學副主任、德育副主任以及語文和英語學科組長在16號樓一樓大廳集合，集體觀摩學谷校區(qū)高一年級晨讀。

為確保學生充分利用好早讀的每一分鐘，語文老師和英語老師通過集體備課等方式，提前設計早讀內容并送印，并在每天早上學生到教室前進行分發(fā)。晨讀時，多媒體和早讀材料上都會為學生明確早讀目標。

清晨6:30，同學們被學習的勁頭喚醒，緊鑼密鼓地起床，洗漱，以抖擻的精神開啟新的一天?！斑M一人，學一人”，快步到達教室后，同學們便根據(jù)早讀任務開始站立朗讀背誦。他們沉浸其中，聲如洪鐘，精神飛揚；他們互相點燃，互為榜樣；他們每個人的臉上都充滿了對知識的渴望，對光明未來的向往。

早讀期間，班主任和當天值守的語文（英語）老師在班內巡轉，對早讀狀態(tài)好的同學給予“上黑板”表揚。

半個小時的觀摩中，老師們見證了高一學子激情早讀的風采，也領會到了程式化管理的省時、省心、省力、高效。

高一年級主任趙艷訓向老師們詳細介紹了高一年級的早讀管理，通過要求和規(guī)范將“激情早讀”常態(tài)化，讓早讀開啟學生一天的學習儀式感，調動學生學習主動性，達到提升學習狀態(tài)，形成良好學習氛圍的目的。

張論資校長指出，高一年級“激情早讀”所呈現(xiàn)的效果正是精細化管理和高標準執(zhí)行的結果，精細化管理既要有嚴格的管理制度，又要有持續(xù)的管理成效，更要具體細化每個管理者的詳細職責，唯有在每個細節(jié)上下狠功夫、細功夫，方能使我們的工作更嚴謹，更有品質，取得卓越的管理成果。

 

思想引領行動，全面落實實踐。接下來的教育教學管理實踐中，各部各年級將積極學習借鑒高一年級早讀管理的有益經(jīng)驗，全面落實精細化管理策略，向管理要成績，向管理要質量，不斷促進教育教學質量的提高。